Práctica de los valores del cristianismo como factor determinante en la convivencia escolar
DOI:
https://doi.org/10.63816/b926jw42Palabras clave:
Ambientes de aprendizaje, Convivencia escolar , Valores del CristianismoResumen
La presente investigación tiene como objetivo el de determinar la realidad actual sobre la práctica de los Valores del Cristianismo en la convivencia diaria en los ambientes de aprendizaje de los estudiantes del 2do año sección B de la Unidad Educativa Nacional Benedicto Mármol en la localidad de Punto Fijo estado Falcón. La investigación se encuentra enmarcado en el enfoque cuantitativo, un tipo de investigación es descriptiva y transeccional, bajo una modalidad de campo. La población y la muestra estuvo representada por los 32 estudiantes que hace vida en el 2do año sección “B”; por ser una población se considera finita y accesible. Se empleó la técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario, se logró la información de los sujetos a través de un cuestionario auto administrado con dieciséis (16) ítems de selección múltiple con una escala de tipo Likert de cinco alternativas con cinco (5) alternativas de respuestas. En lo concerniente a la Validez, en esta investigación se utilizó la validez de contenido y la confiabilidad, se calculó a través del alfa de Cronbach En conclusión, se puede afirmar que los estudiantes necesitan reforzar la práctica de los valores del Cristianismo para poder gozar de una convivencia de paz y sana dentro de sus ambientes de aprendizaje.
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