La robótica educativa como eje transversal para el fortalecimiento del aprendizaje basado en proyectos
un estudio en 25 instituciones de Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.63816/dm0jq803Palabras clave:
Robótica educativa, eje transversal, aprendizaje basado en proyectos (ABP), EcuadorResumen
La robótica educativa constituye una estrategia pedagógica con potencial para articular contenidos de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas mediante experiencias de aprendizaje activo, en el cual se vislumbra su premisa principal, evaluar, desde un enfoque mixto, cómo la integración transversal de la robótica fortalece el aprendizaje basado en proyectos en 25 instituciones educativas de Ecuador, para su Método se desarrolló un estudio de campo, no experimental, transversal y de alcance descriptivo-correlacional. Participaron 5,000 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional, debido a que las instituciones formaban parte de procesos pedagógicos de robótica implementados durante el período 2025-2026 de igual forma se emplearon matrices de evaluación de proyectos, encuestas de autopercepción de competencias y registros pedagógicos para análisis combinó estadística descriptiva, análisis de contenido y triangulación metodológica; entre los resultados encontramos los hallazgos descriptivos muestran mejoras del 22% en la resolución de problemas complejos, 15% en autoeficacia académica y 25% en culminación de proyectos. Asimismo, se identificaron categorías recurrentes asociadas con confianza técnica, retroalimentación inmediata y autonomía estudiantil como conclusión se puede resaltar que la robótica educativa, cuando se integra como eje transversal y no como asignatura aislada, favorece la transferencia de conocimientos, la colaboración interdisciplinaria y la autonomía del estudiante. No obstante, los resultados deben interpretarse con cautela por la ausencia de grupo de control y por la necesidad de incorporar pruebas inferenciales con base de datos individualizada en futuras fases del estudio.
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