Liderazgo transformacional en la gestión educativa

Estrategias efectivas para la innovación y la mejora continua en instituciones educativas.

Resumen

El propósito de este estudio es investigar cómo el liderazgo transformacional en la gestión educativa puede ser una estrategia efectiva para impulsar la innovación y la mejora continua en las instituciones educativas. En un entorno donde las demandas educativas y las expectativas sociales cambian constantemente, los líderes educativos deben adoptar enfoques transformacionales que promuevan el cambio positivo, la motivación y el desarrollo de una cultura organizacional adaptativa. Para llevar a cabo esta investigación, se empleó una metodología de carácter mixto que combinó análisis cualitativos y cuantitativos. Se recopiló información mediante encuestas y entrevistas a directores, docentes y otros actores clave dentro del ámbito educativo. Los principales hallazgos del estudio revelan que los líderes que adoptan un enfoque transformacional, caracterizado por la influencia idealizada, la motivación inspiradora, la estimulación intelectual y la consideración individualizada, logran generar un entorno propicio para la innovación y el aprendizaje continuo. Además, se observó que estos líderes tienen un impacto significativo en la mejora del rendimiento académico y en el fortalecimiento de la cultura organizacional. Este estudio se nutre de los proyectos y experiencias docentes de la Universidad Técnica Vargas Torres, aportando un contexto real y aplicable. Este estudio es relevante para líderes educativos, formuladores de políticas y académicos, ya que proporciona una guía práctica basada en evidencia para implementar estrategias de liderazgo transformacional que promuevan la excelencia educativa y la adaptación a las demandas cambiantes del entorno.