Implementación de estrategias de optimización de recursos deportivos para la calidad en la educación física en la Unidad Educativa Nacional Alejandro Ibarra
DOI:
https://doi.org/10.63816/21s3mq34Palabras clave:
Educación física, calidad educativa, recursos educativos, innovación pedagógica, gestión educativaResumen
La Educación Física constituye un eje fundamental en la formación integral de los estudiantes, sin embargo, su calidad depende en gran medida de la disponibilidad y gestión eficiente de los recursos deportivos, en este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo analizar las estrategias de optimización de los recursos y materiales deportivos para mejorar la calidad de la Educación Física en la Unidad Educativa Nacional “Alejandro Ibarra”. La metodología se enmarcó en un enfoque cualitativo con un tipo de investigación descriptiva de carácter documental, apoyada en un diseño de campo, la población estuvo conformada por docentes del área de Educación Física y documentos institucionales relacionados con la gestión de recursos, seleccionándose una muestra intencional, los instrumentos utilizados fueron la matriz de análisis documental y la ficha de observación, lo que permitió recolectar información directamente del contexto real de la institución. Los resultados evidenciaron una limitada disponibilidad de recursos deportivos, deterioro de materiales, deficiencias en la infraestructura y ausencia de planificación estratégica para su gestión, asimismo, se identificaron prácticas aisladas de optimización sin sistematización, lo que incide negativamente en la calidad del proceso pedagógico y en la motivación de los estudiantes. Se concluye que la optimización de los recursos deportivos es un factor determinante para mejorar la calidad de la Educación Física, por lo que se hace necesario implementar estrategias de gestión, capacitación docente y uso creativo de los materiales, orientadas a fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
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