Resiliencia en el ámbito educativo
estrategias para desarrollar competencias socioemocionales en los estudiantes
DOI:
https://doi.org/10.70577/hnn76b86RCDPalabras clave:
Resiliencia, Competencias socioemocionales, Estrategias educativas, Bienestar, Desarrollo académicoResumen
El estudio sobre "Resiliencia en el ámbito educativo: estrategias para desarrollar competencias socioemocionales en los estudiantes" tiene como objetivo explorar cómo las estrategias educativas pueden fomentar la resiliencia y el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes. La resiliencia es clave para enfrentar las adversidades y mejorar el rendimiento académico, especialmente en contextos educativos diversos. La investigación busca identificar enfoques prácticos que las instituciones educativas puedan implementar para fortalecer estas competencias en los estudiantes. La metodología empleada fue de tipo cuantitativa y descriptiva, con un diseño correlacional. La población estuvo compuesta por estudiantes de secundaria de varias instituciones educativas. Se utilizaron cuestionarios y encuestas como instrumentos principales para medir las habilidades socioemocionales y la resiliencia en los estudiantes, además de entrevistas con docentes para obtener perspectivas sobre las estrategias utilizadas en el aula. Los resultados indicaron que el fomento de la resiliencia en los estudiantes mejora significativamente su capacidad para gestionar el estrés y las emociones, promoviendo un ambiente de aprendizaje positivo. Las estrategias más efectivas fueron el uso de actividades grupales, la reflexión sobre experiencias emocionales y la implementación de programas de apoyo psicológico. Se concluye, que las estrategias que promueven la resiliencia son fundamentales para el desarrollo socioemocional de los estudiantes y contribuyen a un ambiente educativo más inclusivo y efectivo. Las competencias socioemocionales son esenciales para el bienestar y el éxito académico a largo plazo.
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