Percepciones de los docentes sobre la implementación de tecnología en el aula.

Resumen

El estudio titulado "Percepciones de los docentes sobre la implementación de tecnología en el aula" tiene como objetivo general explorar cómo los educadores perciben los beneficios, barreras y desafíos de integrar tecnología educativa en sus prácticas de enseñanza. Para ello, se plantean tres objetivos específicos: analizar los beneficios percibidos al usar tecnología, identificar las barreras que limitan su integración efectiva y explorar los desafíos que enfrentan los docentes en su adopción y uso continuo. Se llevó a cabo una metodología cuantitativa a través de una encuesta que contenía 12 preguntas cerradas distribuidas según los objetivos planteados. Utilizando escalas de Likert y respuestas categóricas, el instrumento permitió recopilar datos numéricos sobre las percepciones docentes. Los resultados indican que una mayoría de los docentes considera que la tecnología mejora el aprendizaje y la participación de los estudiantes, aunque muchos también enfrentan desafíos significativos relacionados con la falta de capacitación adecuada y el acceso limitado a dispositivos. En conclusión, la implementación de tecnología en el aula presenta tanto oportunidades como obstáculos. Si bien los docentes reconocen los beneficios de la tecnología, es fundamental abordar las barreras identificadas para maximizar su efectividad. Se sugiere que las instituciones educativas deben proporcionar formación continua y recursos adecuados, así como un mayor apoyo administrativo, para facilitar la integración de tecnologías y mejorar la experiencia educativa en general.