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  El futuro de la educación Cómo la innovación y la tecnología están transformando el aprendizaje escolar

  Lic. Andrea Belén García Pazmiño, Lic. Susana Soledad Regalado Balseca, Lic. Verónica Narcisa Guamán Puco, MSc. Janeth Alexandra Llugcha Placencia (Autor/a)

  2023-06-01

  DOI: https://doi.org/10.70577/7bqw9s74RCD
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  NeuroLearning Experience (NLX) Integración del Neuromarketing y la Neuroeducación como predictores del compromiso cognitivo, la motivación y el rendimiento académico en educación superior

  Camacho Marín, Rainy José, Espada Leyton, Ximena Guadalupe (Autor/a)

  2026-07-08

  DOI: https://doi.org/10.63816/yjf7hy42
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  Análisis de la relación entre el estilo de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes universitarios Un enfoque en la personalización del aprendizaje

  Dr. Raúl Alfonso Camacho Marín (Autor/a)

  2023-03-03

  DOI: https://doi.org/10.70577/w4dfre97RCD
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  Impacto de la inteligencia artificial en la educación inclusiva Un estudio sobre la accesibilidad y la efectividad de herramientas de aprendizaje adaptativo para estudiantes con discapacidad

  MSc. Rebeca Danayk Zapata Marín (Autor/a)

  2023-09-19

  DOI: https://doi.org/10.70577/1wv6zn54RCD

• La innovación educativa y aprendizaje activo Cómo las metodologías activas mejoran el rendimiento académico

  Alexandra Vanessa Zurita Minango (Autor/a)

  2024-09-15

  DOI: https://doi.org/10.70577/r495cb19RCD

• Efectividad de la metodología Problemática Activa y Colaborativa (PAC)

  Dr. Camacho Marín, Rainy José , Dr. Camacho Marín, Raúl Alfonso (Autor/a)

  2024-01-09

  DOI: https://doi.org/10.70577/1h8v1998RCD

• Efectos transformadores de la gamificación en la motivación y el rendimiento académico

  Alexandra Vanessa Zurita Minango (Autor/a)

  2024-09-02

  DOI: https://doi.org/10.70577/n5p0mg33RCD
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  Estrategias de enseñanza efectivas en el desarrollo de la inteligencia emocional Un estudio mixto en estudiantes de bachillerato

  MSc. Orcelis Enrique Marcano Peñaloza (Autor/a)

  2023-03-08

  DOI: https://doi.org/10.70577/x9k19x23RCD
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  Efectividad de la gamificación en el aprendizaje: Un estudio comparativo entre estudiantes de educación primaria y secundaria Un estudio comparativo entre estudiantes de educación primaria y secundaria

  Dr. Rainy José Camacho Marín (Autor/a)

  2023-03-10

  DOI: https://doi.org/10.70577/g25dde39RCD
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  Impacto de la implementación de tecnologías educativas en el aprendizaje de estudiantes de educación básica

  Caizaluisa Moreta, Diana Karina, Cabezas Coloma, Alejando Kléber , Palacios Robles, María Eufracia (Autor/a)

  2026-02-08

  DOI: https://doi.org/10.63816/2kqrgm85

• Innovación educativa y aprendizaje activo: Impacto de las metodologías activas en el rendimiento académico

  Bajaña Quintana, Elida Yesenia (Autor/a)

  2025-01-15

  DOI: https://doi.org/10.70577/ne1t2z88RCD
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  Mejorando el aprendizaje mediante el uso de tecnologías emergentes A study on the effectiveness of virtual and augmented reality in Secondary Education.

  Ing. Urquizo Acosta Manuel Alejandro (Autor/a)

  2026-07-22

  DOI: https://doi.org/10.63816/9cbrbr73

• Gamificación y aprendizaje significativo

  Marianela Ubaldina Pesantez Reyes, Hendrith Francisco Caripa Castellanos, Tania Lourdes De la Cruz Vizcaíno (Autor/a)

  2023-12-10

  DOI: https://doi.org/10.63816/rc0nf131

• Evaluación del impacto de las plataformas digitales de inteligencia artificial en el rendimiento académico en el siglo XXI

  Torres Torres, María Elena (Autor/a)

  2024-12-15

  DOI: https://doi.org/10.70577/gxrt1540RCD

• Diseño y evaluación de un modelo de enseñanza didáctica para la adquisición de competencias en el aula.

  Mayra Alexandra Moyano Velasco, Gloria Beatriz Moyano Pinos (Autor/a)

  2025-05-02

  DOI: https://doi.org/10.63816/mmb1vg75RCD
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  Gerencia y calidad educativa Un enfoque mixto para la mejora del rendimiento académico en instituciones de educación superior

  Christian José Chirinos Luquez (Autor/a)

  2023-03-18

  DOI: https://doi.org/10.70577/7hdaxb76RCD

• Inteligencia artificial en el aula Desafíos y oportunidadespara la educación del siglo XXI

  Rainy José Camacho Marín (Autor/a)

  2025-01-03

  DOI: https://doi.org/10.63816/92rwmv16
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  La Educación Física Inclusiva Estrategias para la integración de estudiantes con discapacidad en clases regulares de educación secundaria

  Estrella Ponce, Fabricio Ricardo, Pineda Rojas, Vanessa Romina (Autor/a)

  2025-10-08

  DOI: https://doi.org/10.63816/fedpsp40
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  Regulación de la carga cognitiva en entornos de aprendizaje digital Estrategias neuroeducativas para optimizar el rendimiento académico

  Camacho Marín, Rainy José (Autor/a)

  2026-06-07

  DOI: https://doi.org/10.63816/wk2pe847

• Evaluación de la efectividad de la enseñanza de la lectura comprensiva mediante técnicas de pregunta-respuesta y discusión grupal en estudiantes de 2do grado

  Hugo Patricio Mora Quinaucho (Autor/a)

  2024-12-22

  DOI: https://doi.org/10.70577/a67mck53RCD

• Impacto del estrés en la salud mental de estudiantes universitarios

  Belduma Rentería, Lisseth Adriana (Autor/a)

  2024-08-30

  DOI: https://doi.org/10.70577/1bphm882RCD

• Resiliencia en el contexto educativo: estrategias para fomentar habilidades socioemociales en estudiantes

  Alexandra Vanessa Zurita Minango (Autor/a)

  2024-12-06

  DOI: https://doi.org/10.70577/b27paj02RCD

• Aprendizaje personalizado con tecnología adaptativa Un enfoque centrado en el estudiante

  MSc. Edgar Geovanny, Hidalgo Chiguano, MSc. Mariela del Rocío Moyano Guevara, MSc. Maricela Juliana Riera Morales (Autor/a)

  2025-03-02

  DOI: https://doi.org/10.63816/m2mm5937
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  Implementación de estrategias de optimización de recursos deportivos para la calidad en la educación física en la Unidad Educativa Nacional Alejandro Ibarra

  Prof. Sangronis Goitia, Fabiola, Dra. Méndez Trómpiz, Carmen Evelia (Autor/a)

  2026-04-29

  DOI: https://doi.org/10.63816/21s3mq34
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  El docente como promotor de una cultura productiva en el marco del PTMS para la escuela del futuro

  Pereira Yenis Katiuska MSc., Rodríguez Romelia MSc. (Autor/a)

  2026-07-21

  DOI: https://doi.org/10.63816/xmpjq535