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  • PORTADA 2

    Mediación bilingüe para resolver conflictos escolares en estudiantes latinos inmigrantes de Chicago

    MSc. Nidia Patricia Cueva Aguirre (Autor/a)
    2026-07-25
    DOI: https://doi.org/10.63816/pdsen166
  • PORTADA

    NeuroLearning Experience (NLX) Integración del Neuromarketing y la Neuroeducación como predictores del compromiso cognitivo, la motivación y el rendimiento académico en educación superior

    Camacho Marín, Rainy José, Espada Leyton, Ximena Guadalupe (Autor/a)
    2026-07-08
    DOI: https://doi.org/10.63816/yjf7hy42
  • Optimización de la eficiencia pedagógica y la calidad educativa

    Optimización de la eficiencia pedagógica y la calidad educativa mediante la automatización de la gestión del conocimiento en el ejercicio docente

    Rodríguez Jiménez, Elvis José, Dra. López Zavarce, Jennie del Carmen (Autor/a)
    2026-04-23
    DOI: https://doi.org/10.63816/zjzmda26
  • Portada

    Gerencia y calidad educativa Un enfoque mixto para la mejora del rendimiento académico en instituciones de educación superior

    Christian José Chirinos Luquez (Autor/a)
    2023-03-18
    DOI: https://doi.org/10.70577/7hdaxb76RCD
  • PORTADA

    El docente como promotor de una cultura productiva en el marco del PTMS para la escuela del futuro

    Pereira Yenis Katiuska MSc., Rodríguez Romelia MSc. (Autor/a)
    2026-07-21
    DOI: https://doi.org/10.63816/xmpjq535
  • Constructo Teórico – Operativo de Equidad Educativa

    Constructo Teórico – Operativo de Equidad Educativa para la Transformación de la praxis en Educación Especial Una perspectiva Pentadimensional en el Instituto de Educación Especial LUZ Y HOGAR

    Ramones Velazco, María Solangela, Dra. Ojeda de Muriel, Norys Josefina (Autor/a)
    2026-05-06
    DOI: https://doi.org/10.63816/6zex1g49
  • Plan de gestión gerencial y clima escolar

    Plan de gestión gerencial y clima escolar Un análisis sistémico del rendimiento académico en educación media general

    Lcda. Estrada, Rosmary , Dra. López Zavarce, Jennie del Carmen (Autor/a)
    2026-04-23
    DOI: https://doi.org/10.63816/0qnkkz91
  • PORTADA

    La autogestión comunitaria como perspectiva organizacional inclusiva para el avance del proceso de sostenibilidad de los ambientes educativos

    Rodríguez Romelia MSc., Pereira Yenis Katiuska MSc. (Autor/a)
    2026-07-21
    DOI: https://doi.org/10.63816/aqzc7r88
  • Diagnóstico del posicionamiento y fidelización de la Unidad Educativa

    Diagnóstico del posicionamiento y fidelización de la Unidad Educativa Nuestra Señora de Fátima. Punto Fijo- Estado Falcón

    Prof. Osteicoecha Revilla, Armando , Dr. Molina Delgado, Cesar (Autor/a)
    2026-04-18
    DOI: https://doi.org/10.63816/cs4j8t54
  • Inteligencia emocional

    Inteligencia emocional Herramienta estratégica para el fortalecimiento de la gestión escolar en el contexto venezolano

    Lcda. Hernández, Dayana Rosali , Dr. Molina Delgado, Cesar Enrique (Autor/a)
    2026-04-02
    DOI: https://doi.org/10.63816/939px056
  • Portada

    Estrategias de enseñanza efectivas en el desarrollo de la inteligencia emocional Un estudio mixto en estudiantes de bachillerato

    MSc. Orcelis Enrique Marcano Peñaloza (Autor/a)
    2023-03-08
    DOI: https://doi.org/10.70577/x9k19x23RCD
  • Desarrollo y validación de un instrumento de evaluación docente en línea

    Rosa Elizabeth Albuja Quillupangui, Christian Alcides López Bonilla, Patricio Xavier Martínez Cornejo (Autor/a)
    2025-05-02
    DOI: https://doi.org/10.63816/wzv9rs45RCD
  • La robótica educativa como eje transversal para el fortalecimiento del aprendizaje basado en proyectos

    La robótica educativa como eje transversal para el fortalecimiento del aprendizaje basado en proyectos un estudio en 25 instituciones de Ecuador

    Dr. Rodríguez Hernández, Erik Datne , Ing. Edison David Astudillo Salvador Dr.hc. (Autor/a)
    2026-05-19
    DOI: https://doi.org/10.63816/dm0jq803
  • Investigación científica Aprender a investigar más allá del método tradicional

    Dr. Camacho Marín Rainy José (Autor/a)
    2026-07-14
    DOI: https://doi.org/10.63816/qdd62510
  • El enfoque de la complejidad como marco para la planificación institucional en entornos educativos

    Orlando Enrique, Dávila Ajuria (Autor/a)
    2024-03-15
    DOI: https://doi.org/10.63816/qwnh8m97
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